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Obiettivi
Il progetto si è posto l'obiettivo di contribuire ad accrescere la sensibilità di alunni e insegnanti del secondo ciclo delle scuole elementari, e della società civile lombarda in generale, nei confronti di due tematiche di pari attualità e importanza: la gestione sostenibile delle risorse naturali e la nuova società multietnica.
Progetto
Il Progetto ha affrontato, nell'ambito delle scuole elementari della Provincia di Varese, due problematiche, strettamente correlate: l'uso responsabile delle risorse naturali esauribili e i rapporti tra il Nord e il Sud del mondo, tra l'Europa del benessere e dei consumi e l'Africa della miseria e delle privazioni. Il tema dell'acqua come bene esauribile, indispensabile per la sopravvivenza e lo sviluppo, ma non disponibile in egual misura per tutti i cittadini del pianeta, è stato il filo conduttore dell'iniziativa.
Il progetto ha accresciuto la conoscenza degli insegnanti e degli studenti sul tema dell'acqua come risorsa essenziale e limitata, da gestire in maniera consapevole e sostenibile. Ha promosso inoltre occasioni di confronto e collaborazione tra scuole della regione Lombardia (Italia) e della regione di Arusha (Tanzania), per favorire scambi culturali tra realtà diverse e promuovere la solidarietà internazionale.
Istituto Oikos ha organizzato lezioni in classe in tre scuole elementari pilota (una scuola in Italia e due in Tanzania), attuando un progetto di gemellaggio e scambio culturale. Interventi didattici sono stati realizzati anche presso la Scuola Elementare di Albosaggia (Sondrio).
A conclusione del progetto è stato realizzato un CD-ROM attraverso il quale i bambini possono svolgere un vero e proprio viaggio all'interno del mondo acqua, scoprirne caratteristiche ed usi, visualizzare gli ambienti acquatici dell'Italia e della Tanzania. Il CD permette inoltre di vedere alcuni filmati per la realizzazione di esperimenti didattici di facile riproduzione e ricevere informazioni sul progetto e i protagonisti.
Partner
Il progetto è stato realizzato in collaborazione con: Università degli Studi dell'Insubria - sede di Varese, Cooperativa l'Arca - Sezione Esplorandando, Parco Regionale del Campo dei Fiori, Regione Lombardia - Direzioni Generali Presidenza e Qualità dell'Ambiente, CREA di Varese.
Enti finanziatori
Fondazione CARIPLO; Regione Lombardia
Risultati
Il progetto ha accresciuto la conoscenza degli insegnanti e degli studenti sul tema dell'acqua come risorsa essenziale e limitata, da gestire in maniera consapevole e sostenibile. Ha promosso inoltre occasioni di confronto e collaborazione tra scuole della regione Lombardia (Italia) e della regione di Arusha (Tanzania), per favorire scambi culturali tra realtà diverse e promuovere la solidarietà internazionale.
Dato il carattere sperimentale e innovativo dell'iniziativa, la proposta didattica è stata attuata, in tutte le sue fasi, in una sola scuola lombarda (Brinzio) e in tre scuole tanzaniane (Mulala, Nasula e Sambasha). Nel corso del primo anno, infatti, sono stati testati i metodi, prodotti gli strumenti didattici e maturata l'esperienza, necessari per replicare il progetto, negli anni successivi, in un numero maggiore di scuole, nonché per promuovere ulteriori forme di collaborazione e partenariato. Tuttavia, attraverso le partecipazioni delle classi pilota a EXPOSCUOLAMBIENTE e l'adesione al progetto Clima promosso dal Centro Regionale per l'Educazione Ambientale (CREA) di Varese, l'esperienza è stata divulgata a un grande numero di studenti e docenti. Inoltre, i frutti di questo primo anno di lavoro pilota sono stati sintetizzati in un CD-ROM didattico interattivo destinato ai bambini del secondo ciclo delle scuole elementari. Questo strumento didattico è stato promosso presso le scuole della Lombardia e ampiamente divulgato attraverso Internet, dando così ad altre scuole lo stimolo per replicare l'iniziativa.
Per permettere la realizzazione del programma di educazione ambientale nelle scuole tanzaniane, Istituto Oikos ha provveduto all'acquisto di materiale didattico e di cancelleria quali quaderni, righelli, matite, penne, colla, forbici, pastelli colorati e fogli da disegno.
Inoltre, a tutti i bambini delle classi aderenti al programma, è stato consegnato un libretto in lingua swahili pubblicato dal WWF Tanzania sul tema dell'acqua ( Elimu ya mazingira- MAJI), per le scuole di Mulala e Nasula, sul tema delle foreste (Elimu ya mazingira- MITI), per la scuola di Sambasha.
Grazie alla collaborazione del CREA di Varese, le scuole di Brinzio, di Sambasha e di Nasula, sono state dotate di una stazione meteorologica provvista di pluviometro, termometro, barometro e igrometro. Agli insegnanti delle scuole è stato inoltre consegnato un manuale, in italiano in Italia ed in inglese in Tanzania, per l'uso e la lettura corretta degli strumenti, ed una scheda per la raccolta dei dati climatici mensili. Tali dati, raccolti dal gennaio al maggio 2003, hanno offerto un'ulteriore occasione di confronto e riflessione sull'influenza del clima sul ciclo dell'acqua. Personale di Istituto Oikos ed Esplorandando, in collaborazione con le insegnanti italiane e tanzaniane, hanno quindi definito un percorso comune per affrontare il tema del cambiamento del clima e le sue conseguenze. Il filo conduttore è stato il riscaldamento dell'atmosfera e il conseguente scioglimento dei ghiacciai.
Le scuole hanno lavorato su realtà a loro vicine. I bambini della Tanzania hanno affrontato il tema del ritiro dei ghiacciai del Monte Kilimanjaro, mentre gli studenti della scuola di Brinzio hanno viaggiato a ritroso nel tempo per ripercorrere la formazione della Valle del Brinzio, località in cui ora si trova la scuola. |
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